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en este apartado se dice que se evalúan más los errores que los aciertos enfocandose en la ortografía, y no se evalíua lo positivo, tambien menciona que la escuela debe estar más atenta a los errores que a los aciertos de los alumnos y que los equipos de valuación externa se apresten mas a descubriri problemas y deficiencias que a resaltar valores y logros.