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La evaluación tiene sentido descendente, como por ejemplo el ministerio evalúa al inspectores, los inspectores a los directores escolares, los directores a los profesores y terminan con la evaluación de los profesores hacia los alumnos, es aquí donde se nota el mayor peso de esta evaluación ya que a partir de esta es donde se arrojan los resultados del nivel que poseen los alumnos.

Un modelo de evaluación democrático supone que los interesados manejan la evaluación, dicen sobre ella y ellos son los que dicen lo que piensan, los que analizan lo que hacen. solo la evaluación democrática. esta evaluación es solicitada por la comunidad ne cuestión, revierte sobre ella en forma de informes rigurosos, claros y significativos. En esta parte hacen participación los expertos no son los que tienen el poder de la evaluación, sino que a través de diferentes técnicas para la interpretación del poder pedagógico.BBB