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RESUMEN

Se evalúa como se enseña y se enseña como se evalúa. O bien se estudia para la evaluación, los alumnos estudian para el examen, no sólo en función de ese momento sino de forma que les permita hacer frente al mismo con suficientes garantías de éxito. La incoherencia se establece cuando se quiere realizar un aprendizaje por comprensión y se realiza luego una prueba de carácter memorístico, rígido y repetitivo.

Un proceso de enseñanza-aprendizaje asentado sobre el desarrollo integral del individuo, acaba con una evaluación preocupada por los conocimientos adquiridos.

ANÁLISIS

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son procedimientos, actividades, técnicas o métodos que emplea un maestro para conducir el proceso que lleva a acabo el alumno, para resolver una problemática que se le presenta. Hoy en día la enseñanza de la educación se pretende que el alumno construya su propio conocimiento, donde el profesor solo es el guía que ayudará al alumno a construir su aprendizaje.

Ya que el modelo del sistema educativo se basa en aprender a aprender, donde el alumno pueda resolver sus problemas llevando procedimientos adecuados, para su posible solución.

Dentro de este punto, en relación con las practicas de inmersión se puede rescatar el hecho de contar con una evaluación continua, la cual se valla construyendo de acuerdo al contenido contextualizado que se revisa durante las clases, de manera que se evalué el proceso de aprendizaje de los alumnos y no meramente el manejo de los contenidos de manera memorística.

Con relación a lo planteado es necesario que al alumno se le guie no para mencionar o entregar todo lo que debe realizar sino conducirlo por un camino para que pueda realizar su proceso de aprendizaje buscar estrategias como docentes para que lleguen a su resultado, por ejemplo en las escuelas de práctica anterior a ello realizamos planeaciones donde se hace presente los conocimientos previos para llegar a un objetivo en los alumno.

Así mismo las estrategias en las cuales se puedan plantar los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos de los alumnos, es importante llevarlas a cabo para que lo asocien con cosas de su vida cotidiana, así mismo que puedan apropiarlas y sean significativos para ellos, en donde encuentren una utilidad en sus actividades cotidianas y dejen de verlo "solo porque la maestra me lo enseñó".

INTEGRANTES

Carlos Eduardo Fuentes Tadeo

Julia Cristina Bautista Estrada

Sonia Xochitl Aviles Fierro

Maricruz Itzel Rosas Hernández